गेल्या महिन्यात एका तरुणाने जीवन संपवण्याचा निर्णय घेतला होता. आणि काही दिवसांपूर्वीच आणखी एका तरुणाने आत्महत्या केली. या दोन्ही घटना भारताची ‘कोचिंग कॅपिटल’ असलेल्या राजस्थानमधील कोटा येथील असून प्रवेश परीक्षांचा ताण सहन न झाल्याने या तरुणांनी हे हताश पाऊल उचलले. संपूर्ण भारतात दरवर्षी स्पर्धा परीक्षा, प्रवेश परीक्षांचा ताण आणि कौटुंबिक दबावांसह सामाजिक दबावांच्या सक्तीशी निगडित अनेक आत्महत्या घडतात - अनेकदा सुसाईड नोटमध्ये उघडपणे नमूद केल्या जातात. आपले तरुण का नष्ट होत आहेत? आपण या चिंताजनक विकासाकडे लक्ष दिले पाहिजे, कारण जर आपण तसे केले नाही तर आपले तरुण नष्ट होतच राहतील. हा अलीकडचा ट्रेंड आहे असे नाही. जर आपण त्वरित कारवाई केली नाही तर आपल्या तरुणांमधील या महान शोकांतिकाबद्दल आपण रोगप्रतिकारक आणि असंवेदनशील होऊ. पण आपले तरुण जीवन संपवण्यासाठी इतके टोकाचे पाऊल का उचलत आहेत?
कौटुंबिक दबावासारख्या काही नकारात्मक शक्ती केवळ प्राधान्यक्रम आणि जागरुकतेच्या चांगल्या भावनेने कमी केल्या जाऊ शकतात, परंतु इतर काही घटक निश्चितपणे आहेत जे परीक्षा मंडळे आणि नियमन अधिकारी नियंत्रित करू शकतात. आपल्या आतापर्यंतच्या दृष्टिकोनावर इतर प्राधान्यक्रमांचे ढग दाटून आले असतील, तर परीक्षा किंवा गुणांपेक्षा आपल्या तरुणांना प्राधान्य देऊन ते सुधारू या.
नॅशनल टेस्टिंग एजन्सीकडे वैद्यकीय, व्यावसायिक अभ्यासक्रम, इंडियन इन्स्टिट्यूट ऑफ टेक्नॉलॉजी आणि पदवी व पदव्युत्तर अभ्यासक्रमांच्या प्रवेशासाठी प्रवेश परीक्षांचा आधार म्हणून नॅशनल कौन्सिल ऑफ एज्युकेशनल रिसर्च अँड ट्रेनिंग (एनसीईआरटी)/सेंट्रल बोर्ड ऑफ सेकंडरी एज्युकेशन (सीबीएसई) अभ्यासक्रम असणे ही खूप चांगली बाब आहे. मात्र, कोचिंग संस्थांचा उदय आणि या केंद्रांमध्ये अवलंबिल्या जाणाऱ्या अनेकदा ‘अमानुष’ पद्धती तरुणांना सामोरे जाणे अवघड आहे. बऱ्याचदा या अत्यंत स्पर्धा परीक्षांमधून उत्तीर्ण होणारे विद्यार्थी सामान्य पौगंडावस्थेतील किंवा किशोरवयीन जीवनातून ‘हरवलेले’ असतात. असे “विजेते” चालण्याचे यंत्र बनतात ज्यांना सामाजिक कौशल्ये आणि / किंवा या कोचिंग संस्थांमध्ये मुख्यत: विषयांशी संबंधित वस्तुनिष्ठ-प्रकारच्या प्रश्नांच्या आवश्यकतेपलीकडे निरोगी पद्धतीने संवाद साधण्याची क्षमता नसते.
पदवी आणि पदव्युत्तर अभ्यासक्रमांच्या प्रवेशासाठी नुकतीच सुरू करण्यात आलेली कॉमन युनिव्हर्सिटी एन्ट्रन्स टेस्ट (क्यूईटी) हे पाहण्यासारखे आहे. शाळा सोडणाऱ्या बोर्डाच्या गुणांकडे किंवा पदवीच्या गुणांकडे दुर्लक्ष करण्याचा निर्णय घेतल्यानंतर दिल्ली विद्यापीठाने नुकतीच पदवी आणि पदव्युत्तर प्रवेशासाठी सीयूईटीचा आधार म्हणून स्वीकार केला. पदवी आणि पदव्युत्तर अभ्यासक्रमांना प्रवेश घेणाऱ्या विद्यार्थ्यांची निकृष्ट गुणवत्ता, त्यांना नीट विचार करता न येणे, मूलभूत संकल्पनांकडे त्यांचे दुर्लक्ष आणि दुर्दैवाने सामाजिक मूल्यांकडे दुर्लक्ष होत असल्याच्या तक्रारी आहेत. विद्यापीठाच्या परिसरात आणि ग्रामीण भागात असंख्य कोचिंग सेंटर्स उभी राहिली आहेत, जी विद्यार्थ्याला पदवी किंवा पदव्युत्तर अभ्यासक्रमांमध्ये प्रवेश देण्याचे आश्वासन देऊन एकमेकांना मागे टाकण्याचा प्रयत्न करीत आहेत. या जाहिरातींमुळे पहिल्या पिढीतील विद्यार्थ्यांसह अनेक पालक पदवी किंवा पदव्युत्तर अभ्यासक्रमासाठी जागा मिळविण्याच्या आशेने परवडत नाही असे कर्ज घेतात. असे पाऊल प्रभावी ठरले नाही आणि केवळ सीयूईटी स्कोअरवर अवलंबून राहण्याची दोन वर्षे एक दु:खद कहाणी सांगतात. हे केवळ एक नमुना प्रकरण आहे. राष्ट्रीय पात्रता-सह-प्रवेश परीक्षा (नीट), संयुक्त प्रवेश परीक्षा (जेईई) ही अधिक गंभीर प्रकरणे आहेत. शेवटी बळी आमची मुलेच आहेत.
विद्यार्थी शाळेत चांगली १२ वर्षे घालवतात. बाळाला अंघोळीच्या पाण्याने बाहेर फेकून देण्यापेक्षा चांगल्या शिक्षकांची भरती करून आणि चांगल्या पायाभूत सुविधा उपलब्ध करून सरकारी शाळा बळकट करायला हव्यात. खाजगी शाळा या गरजा पूर्ण करू शकतात. राष्ट्रीय शिक्षण धोरणात शाळांवर भर देणे ही चांगली बाब आहे, पण शालेय शिक्षणाला महत्त्व द्यायला हवे. क्यूईटीसारख्या परीक्षेच्या माध्यमातून विद्यार्थ्यांनी केलेल्या १२ वर्षांच्या प्रयत्नांना छेद देण्याऐवजी राज्य, सीबीएसई आणि इतर बोर्डांना बरोबरीत आणले पाहिजे. गरज पडल्यास सामायिक प्रवेश परीक्षेचाही विचार केला जाऊ शकतो, पण गरज असेल तरच.
प्रवेश परीक्षांनी वैयक्तिक मुलाखत घटकास प्रोत्साहित केले पाहिजे जेथे विद्यार्थ्यांना अशा गोष्टींबद्दल बोलण्यास प्रोत्साहित केले जाते ज्यात ते चांगले आहेत. ते १२ वर्षे ज्या शैक्षणिक गुणांवर काम करतात ते नाकारता कामा नये किंवा रद्द केले जाऊ नये आणि सीयूईटी किंवा जेईईला एकमेव प्राधान्य दिले जाऊ नये. बारावी बोर्डाच्या परीक्षेला तसेच प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या वैयक्तिक प्रतिभेला आणि क्षमतांना वैयक्तिक मुलाखतीद्वारे पुरेसे महत्त्व दिले पाहिजे. जेईई किंवा क्यूईटी किंवा नीट ही जोड असू शकते, परंतु केवळ एक जोड असू शकते. वैयक्तिक मुलाखत हा एक महत्त्वाचा घटक आहे जिथे अशी बैठक विद्यार्थ्याला मुलाखत पॅनेलसमोर व्यक्त होण्याची संधी देते जी प्रत्येक उमेदवाराचा आदर करते. वैयक्तिक मुलाखत सोपी नसते. हे वेळखाऊ आहे. त्यासाठी मुलाखत पॅनेलमधील सदस्यांचे लक्ष आणि संवेदनशीलता आवश्यक आहे. वैयक्तिक मुलाखत प्रत्येक विद्यार्थ्याला केवळ गुणांच्या पलीकडे आपली किंमत आहे हे समजून घेण्याची क्षमता प्रदान करते. प्रवेश परीक्षेचा एक भाग म्हणून वैयक्तिक मुलाखत आपल्या तरुणांना नष्ट होण्यापासून वाचवू शकते.
शिक्षक, पालक, धोरणकर्ते, आमदार आणि खासदार, कोटापासून सुरुवात करून आपल्या देशाचे आणि जगभरातील तरुणांचे भवितव्य सांगणारी दृष्टी घेऊन आपण सर्व जण आपल्या तरुणांना मदत करू या... अन्यथा आपले तरुण नष्ट होतच राहतील.
- शाहजहान मगदुम
कार्यकारी संपादक,
मो.: ८९७६५३३४०४
Post a Comment